Практики для работы с психологической травмой. 165 инструментов и материалов для эффективной терапии
Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
«Что же на самом деле происходит в мозге, когда человек переживает травму?»
Доктор Дженнифер Суитон, лицензированный клинический психолог и всемирно признанный эксперт в области проблем тревожности и травм, создала уникальный инструментарий для психологов, в котором впервые внимание уделено нейробиологическому подходу в лечении ПТСР и восстановлении психического здоровья.
Предложенные инструменты и терапевтические методы помогут в работе с ключевыми областями мозга, которые наиболее подвержены влиянию травматического опыта.
В этой книге:
- методики для изменения работы мозга после перенесенной травмы;
- упражнения для развития рефлексивных способностей мозга;
- современные когнитивные инструменты, необходимые для терапии ПТСР;
- раздаточные материалы для самостоятельной работы клиентов.
Доктор Дженнифер Суитон, лицензированный клинический психолог и всемирно признанный эксперт в области проблем тревожности и травм, создала уникальный инструментарий для психологов, в котором впервые внимание уделено нейробиологическому подходу в лечении ПТСР и восстановлении психического здоровья.
Предложенные инструменты и терапевтические методы помогут в работе с ключевыми областями мозга, которые наиболее подвержены влиянию травматического опыта.
В этой книге:
- методики для изменения работы мозга после перенесенной травмы;
- упражнения для развития рефлексивных способностей мозга;
- современные когнитивные инструменты, необходимые для терапии ПТСР;
- раздаточные материалы для самостоятельной работы клиентов.
Yosh cheklovlari: 16+
Huquq egasi: Издательство ЭКСМО
hikoyachi: Екатерина Булгару
tarjimon: С. Богданов
Nashr sanasi: 2023
nashriyot: БОМБОРА
Davomliligi: 7 st 30 daq
Kitobning boshqa versiyalari 1
Практики для работы с психологической травмой. 165 инструментов и материалов для эффективной терапии
·
Taassurotlar 3
Tavsiya etaman
Axborot beruvchi
Foydali
Книга очень познавательная. Не понравилось, что чтец не знает, как правильно называются некоторые буквы алфавита, ф [Эф], а не [фе], неправильно ставит ударения, например вре́менная метка, тогда как метка там временна́я, и т.д.
