Ребенку тоже тревожно. Простая помощь для преодоления детской тревожности и страхов

 Ребенку тоже тревожно. Простая помощь для преодоления детской тревожности и страхов

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
O‘qish
Бестселлер, покоривший сердца родителей по всему миру. Под обложкой — пошаговая программа, которая поможет ребенку изучать свои страхи, успокаиваться самостоятельно, даже если вас нет рядом, развивать важные социальные навыки и преодолевать стеснительность, становиться увереннее и самостоятельнее.

Тревожность у детей — не редкость. Фобии, страх разлуки, панические атаки, социальная тревожность или навязчивые мысли встречаются как минимум у 10% детей. Если ваш ребёнок тоже столкнулся с подобными переживаниями, здесь вы найдёте проверенные, научно обоснованные методы помощи.

Книга объясняет природу детских страхов, учит правильно на них реагировать и даёт инструменты, с помощью которых ребёнок сможет сам справляться с тревогой. Основные техники основаны на когнитивно-поведенческой терапии и рассчитаны на детей 7–12 лет, но их можно адаптировать и для более раннего, и для подросткового возраста.

С этой книгой вы поможете ребёнку преодолеть:
страх смерти родителей или собственных болезней
тревогу перед общением со сверстниками
боязнь выступлений и ответов у доски
страх темноты и одиночества

Это не просто сборник советов, а практическое руководство, которое меняет жизнь детей и родителей. Здесь нет абстрактных теорий — только конкретные шаги к спокойствию и уверенности.

Для кого эта книга
Для родителей тревожных, стеснительных, пугливых детей.
Для взрослых, которые хотят помочь детям справляться со страхами, тревогой, избеганием пугающих ситуаций.
Для психологов, педагогов и всех, кто работает с детьми.

Oʻxshash kitoblar

Kitobning boshqa versiyalari1

Ребенку тоже тревожно. Простая помощь для преодоления детской тревожности и страхов
Ребенку тоже тревожно. Простая помощь для преодоления детской тревожности и страхов
·
Ванесса Кобэм
Oʻqib boʻldingizmi? Fikringiz qanday?

Taassurotlar8

Иван В.
Иван В.taassurotlarni ulashish1 yil oldin
👍Tavsiya etaman
Круть
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Жека КтоТам?
Жека КтоТам?taassurotlarni ulashish11 oy oldin
Гарвит
Fikr bildirish
👍Tavsiya etaman
2 kishiga yoqdi
Fikr bildirish

Iqtiboslar365

Жалуется на головную боль. Испытывает трудности с засыпанием
3 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Когда родители позволяют детям избегать столкновения с их страхами и тревогами — делая за них какие-то вещи или оберегая от возможного беспокойства, — они также способствуют сохранению этих убеждений.
2 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Задание для детей 1. Познакомиться с другими детьми, которые тоже испытывают тревогу Прочитайте вместе с ребенком истории о детях, которые тоже страдают повышенной тревожностью: например, те, что мы рассказали ранее в этой главе. Надеемся, что это поможет вам начать с ним разговор о его собственных тревогах и страхах и о том, что он такой не один и совсем не «псих». Для детей младшего возраста есть книги с картинками, в них рассказываются истории о детях, которые чего-то боятся и постоянно чем-то встревожены. Вы можете взять их в библиотеке и почитать детям. Задание для детей 2. Я и моя тревога Поговорите с ребенком о его тревогах и страхах. Сначала составьте список или нарисуйте все то, что может вызывать у людей страх или беспокойство. Затем обведите те вещи, которых вы сами боялись в детстве (или даже те, что беспокоят вас сейчас), после чего попросите ребенка обвести те вещи, c которыми ему трудно справиться. Будьте осторожны, старайтесь не превращать эту работу в интервью и не советуйте ребенку, чтобы он прекратил беспокоиться о всякой ерунде. Просто примите его точку зрения и расспросите обо всем подробно, чтобы вместе разобраться в его страхах. Задание для детей 3. Мои цели Обсудите, какую пользу может извлечь ваш ребенок из работы над программой. Лучше формулировать вопросы примерно таким образом: «Есть ли что-то, что сейчас тебе трудно делать, потому что это тебя пугает?» или «Есть ли то, что ты бы хотел делать, не испытывая страха?» Или можно сосредоточиться на более конкретных положительных моментах (особенно если у вас ребенок младшего возраста), например: «Хотел бы ты легко заводить новых друзей?» У вас, несомненно, могут быть собственные представления о том, какие результаты вам хотелось бы получить по завершении программы (например, возможность оставлять ребенка с няней, когда вы уходите вечером из дома), но вы должны сконцентрироваться на тех положительных уроках, которые может извлечь из программы ваш ребенок (например, стать «большим» мальчиком или «большой» девочкой, ходить повсюду самостоятельно и без опаски, чувствовать себя смелым, иметь больше друзей). Запишите главные цели, которые назвал ваш ребенок. Полезно поместить этот список на видном месте, чтобы он напоминал вам о том, ради чего вы трудитесь над программой, особенно в те моменты, когда возникают какие-то сложности. Посоветуйте ребенку разукрасить список целей и поддерживайте в нем гордость за те успехи, которых ему удается добиться. В процессе выбора целей запланируйте особое совместное мероприятие в честь окончания программы, которое станет наградой за упорный труд. Оно должно быть только для родителей (или других близких людей) и ребенка, работавшего с программой. Смысл в том, чтобы дать ребенку возможность почувствовать себя особенным и понять, что его (и ваш) труд будет вознагражден. По нашему мнению, на выполнение программы следует отвести три месяца. Во время работы ни в коем случае нельзя манипулировать намеченным мероприятием, угрожая перенести его или о
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish