Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся

Bepul parcha

Данная книга предназначена для обучающихся в высших учебных заведениях. Она никоим образом не претендует на статус научной. Скорее, это книга популяризаторского формата. Она будет полезна при подготовке к экзамену. Здесь рассмотрены основные аттестационные вопросы.
Книга была написана с целью максимального упрощения понимания науки педагогической методологии.

Философия науки Психология Наука

Yosh cheklovlari: 12+

Huquq egasi: ООО "Издательские решения"

Original nashr sanasi: 2020

Nashr sanasi: 2020

nashriyot: Ridero

Qogʻoz sahifalar: 111

Oʻxshash kitoblar

Андрей ХуторскойСоветская педагогика

Анастасия ЕгороваОсновы нейропсихологии. Лекции и практические кейсы

Ирина Мейжис, Людмила ПочебутСоциальная психология

Валерий Астапов, Юрий МикадзеПсихология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: Хрестоматия

Татьяна АхутинаПреодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Ольга УсановаСпециальная психология

И.А. АшимовЯ — это Я. «Я-концепция»: мотивационные, теоретические, компенсаторные, факторные, социальные, профессиональные контексты. Книга 1

Марина КитаеваУспешный учитель — успешный ученик. Секретное руководство для учителя

Л.П. КрившенкоПедагогика

Мария КановскаяОбщая психология. Шпаргалки

Татьяна СлотинаПсихология личности

Валерий Астапов, Юрий МикадзеПсиходиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: Хрестоматия

Шуремов ЕвгенийЛогика и методология научного исследования. Коротко о главном

Юрий РотенфельдОчерки неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия

Т.Н. УшаковаПсихолингвистика

18+

Андрей ХуторскойПедагогика современной России

Евгений ИльинПсихология делового общения

Татьяна ВизельОсновы нейропсихологии. Теория и практика

Практикум по психологическим играм с детьми и подростками

Игнатий ЖуравлевПсихология за минуту

Oʻqib boʻldingizmi? Fikringiz qanday?

👍👎

Iqtiboslar4

Maryiqtibos olmoqda6 oy oldin

эмпирического исследования и формой научного знания является факт. Теоретическое исследование. Данный уровень научного познания характеризуется преобладанием рациональных форм знания: понятий, теорий, законов и других форм мышления. Чувственное познание как живое созерцание здесь не устраняется, а становится подчиненным (но очень важным) аспектом познавательного процесса. Теоретическое познание отражает явления и процессы со стороны обработки данных эмпирического исследования.

Fikr bildirish

Maryiqtibos olmoqda6 oy oldin

Эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект и опирается на данные наблюдения и эксперимента. На этом уровне преобладает чувственное познание как живое созерцание. Здесь присутствуют рациональный момент и его формы (понятия, суждения и т.п.), но они имеют подчиненное положение. Поэтому на эмпирическом уровне исследуемый объект отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных живому созерцанию. Помимо наблюдения и эксперимента в эмпирическом исследовании применяются такие средства, как описание, сравнение, измерение, анализ, индукция. Важнейшим элементом

Fikr bildirish

Замалтдинова Зухраiqtibos olmoqda1 yil oldin

К использованию метода проектирования предъявляются следующие обязательные требования: — концептуальностъ (непротиворечивость методологического и теоретического уровней и психолого-педагогического инструментария). — наличие значимой в социальном, профессиональном, исследовательском, творческом плане проблемы или задачи. — теоретическая и практическая значимость предполагаемых результатов. — самостоятельная деятельность исследователей (индивидуальная, парная, групповая). — структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов). — корректное использование методов исследования. — Принципы = непротиворечивость + завершенность + логичность.

Fikr bildirish

Asosiy
⭐️Философия науки
📖Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся