ГлавноеАудиоКомиксыДетям
Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся
В приложении удобнееQR для скачивания приложения
goole playappstore
Huawei AppGalleryRuStoreSamsung Galaxy StoreXiaomi GetApps

Дарья Слесаренко Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся

Читать отрывокОтрывок
Данная книга предназначена для обучающихся в высших учебных заведениях. Она никоим образом не претендует на статус научной. Скорее, это книга популяризаторского формата. Она будет полезна при подготовке к экзамену. Здесь рассмотрены основные аттестационные вопросы.
Книга была написана с целью максимального упрощения понимания науки педагогической методологии.
Философия наукиПсихологияНаукаВиртуальный рассказчик
Правообладатель: ООО "Издательские решения"
Дата публикации оригинала: 2020
Год выхода издания: 2020
Издательство: Ridero
Бумажных страниц: 111
  1. Главное
  2. Философия науки
  3. Дарья Слесаренко
  4. Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся
Книгу «Методология и методы научно-педагогического исследования. В помощь учащимся», автор которой — Дарья Слесаренко, вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.
Уже прочитали? Что скажете?
👍👎

Цитаты2

Замалтдинова Зухра
Замалтдинова Зухрацитирует1 год назад
К использованию метода проектирования предъявляются следующие обязательные требования:

— концептуальностъ (непротиворечивость методологического и теоретического уровней и психолого-педагогического инструментария).

— наличие значимой в социальном, профессиональном, исследовательском, творческом плане проблемы или задачи.

— теоретическая и практическая значимость предполагаемых результатов.

— самостоятельная деятельность исследователей (индивидуальная, парная, групповая).

— структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).

— корректное использование методов исследования.

— Принципы = непротиворечивость + завершенность + логичность.
Комментировать
Замалтдинова Зухра
Замалтдинова Зухрацитирует1 год назад
Метод контент-анализа — метод, позволяющий получить объективную информацию о состоянии вопроса на основе анализа определенных смысловых единиц содержания и формы информации. При изучении документов необходимо определить их сравнительную ценность для исследования, достоверность и адекватность проблеме, знать методы, которыми были получены фиксированные в документах данные.
Комментировать
О книгеЦитаты2Читают65Похожие книги

Похожие книги

Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка
Ольга МаховскаяПозитивное воспитание. Как понять своего ребенка
Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды
Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды
Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк
Вероника МазинаНейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк
Педагогика для всех
Симон СоловейчикПедагогика для всех
Введение в общую психологию
Юлия ГиппенрейтерВведение в общую психологию
Введение в смысловую педагогику
К.М. АрынгазинВведение в смысловую педагогику
Психология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии
Римма ЕфимкинаПсихология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии
Психодиагностика: учебник для вузов
Психодиагностика: учебник для вузов
Технология самообучения. Методическое руководство для педагогов и родителей
Зоя Ичин-НорбуТехнология самообучения. Методическое руководство для педагогов и родителей
Мозг ребенка. Все секреты развития способностей
Елена ТимощенкоМозг ребенка. Все секреты развития способностей
Психология личности. Учебное пособие
Психология личности. Учебное пособие
Путешествие в мир психологии. От Платона до психологии третьего тысячелетия
Марина АлександроваПутешествие в мир психологии. От Платона до психологии третьего тысячелетия
Вертикальный прогресс: как сделать так, чтобы дети полюбили школу
Дмитрий ЧернышевВертикальный прогресс: как сделать так, чтобы дети полюбили школу
Педагогика и современное общество
С.Н. ШмальПедагогика и современное общество
Логика и методология научного исследования. Коротко о главном
Шуремов ЕвгенийЛогика и методология научного исследования. Коротко о главном
Очерки неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия
Юрий РотенфельдОчерки неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия
Большая книга родителей будущих первоклассников
Елизавета ФилоненкоБольшая книга родителей будущих первоклассников
Главное о воспитании детей. М. Монтессори, Я. Корчак, Л. Выготский, А. Макаренко, Э. Эриксон
Главное о воспитании детей. М. Монтессори, Я. Корчак, Л. Выготский, А. Макаренко, Э. Эриксон
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками
Обучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат
Анна ГоловлеваОбучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат