Руководство для модератора групповой работы. На основе опыта КСП с 2013 - н.в. Версия 0.1 (сборка август-декабрь 2017)

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
Модерация это способ повысить пользу коммуникации для всех её участников. Запрос же на коммуникацию растёт, потому что усложняются взаимодействия в бизнесе, в социуме, в обучении, в исследованиях и разработках.

Руководство — это фиксация опыта Конструкторов сообществ практики проведения сотен сессий, призванное помочь модератору спланировать и провести обсуждение и достичь полезного для всех участников результата.

Oʻxshash kitoblar

Oʻqib boʻldingizmi? Fikringiz qanday?

Iqtiboslar13

Денис Коричин опирается на базовую схему проектной работы, используемую в КСП: Предприниматель — Организатор — Технолог[1]. • Модератор как предприниматель — открыватель миров и вдохновитель на свершения, помощник в размещении созданного коллективного смысла в мире. • Модератор как организатор — создатель пространства и процедуры коллективной работы, установитель и держатель правил. • Модератор как технолог — разработчик, демонстратор, поставщик необходимых инструментов для совместной работы. Евгений Нилов описал работу модератора через шесть ролей. 1. «Капитан (судна)» — несет ответственность за происходящее, задает нормы и правила. 2. Переводчик — понимает суть высказывания, способен понимать разные (профессиональные, из разных деятельностей) языки участников и переформулировать их таким образом, чтобы они стали понятны другим участникам. Крайний случай — «зеркало», когда модератор объясняет участнику, что он сам только что сказал. 3. Катализатор — обеспечивает «реакцию», вступление отдельных участников в совместную полезную деятельность, но при этом не включаясь сам в процесс, подталкивает, ускоряет движение к цели, способствует самостоятельной работе участников. 4. Сталкер — проводит группу от её формирования к конечному результату, помогает «не заблудиться» в ходе обсуждения, в ответвлениях темы, поддерживает людей в их размышлениях. 5. Иной — выступает «не таким», «противоположным», «альтернативным» по отношению к группе, провоцирует группу и содействует их выходу из зоны комфорта. 6. Просветитель — помогает группе проверить информацию, предоставляет им способы рассуждения, оснащает схемами, инструментами
Fikr bildirish
рястяжки» — рисуем две оси на каждой из которых лежат противоположные понятия (например, фрилансер/работа по найму; стабилизация/развитие, индивидуальное/коллективное и др.) — получаем четыре квадранта и предлагаем людям самоопределиться (иногда это три оси).
Fikr bildirish
как необходимо измениться им самим, чтобы это было реализовано
Fikr bildirish

Javonda3

Школа и образование
Олег Ващуков
Олег Ващуков
148 kitob
38
Групповая терапия
Лариса Л.
Лариса Л.
9 kitob
1