Мне литература не нужна, я ее не сдаю!. Размышления НЕсерьезного учителя литературы о подростковом нечтении
Ольга Ветрова

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
O‘qish
Tinglash
Подросток не желает читать книги…
Как словеснику провести урок в такой ситуации?
А что делать родителям?
В книге, написанной живым разговорным (не методическим) языком, учитель-стажист делится приемами работы на уроках литературы в старших классах. Читатель имеет возможность скачать дидактические материалы, представленные в книге.
Адресовано учителям и всем интересующимся вопросами подросткового нечтения.
Виртуальный рассказчикПрикладная наукаПисательское мастерствоНаука
Yosh cheklovlari: 12+
Huquq egasi: ООО "Издательские решения"
Nashr sanasi: 2024
nashriyot: Ridero
Qogʻoz sahifalar: 168

Oʻxshash kitoblar

Ирина Медведева, Татьяна ШишоваОргия гуманизма
18+
Вера КалмыковаЛитература для нервных
Евгения АбелюкПрактика чтения: учеб.метод. пособие
Мариэтта ЧудаковаЛитература в школе. Проходим или читаем?
Мария БурасИстина существует. Жизнь Андрея Зализняка в рассказах ее участников
18+
Андрей Зализняк«‎Слово о полку Игореве»‎: Взгляд лингвиста
Ирина ЛевонтинаЧестное слово
Елена ТолстаяИгра в классики. Русская проза XIX–XX веков
Мария АксёноваЗнаем ли мы русский язык? История происхождения слов увлекательнее любого романа и таинственнее любого детектива!
Ирма СергееваРусская занимательная грамматика. Подготовка к олимпиадам
Фарит ГабдулхаковОчерки по методике обучения русскому языку
Наталья КладоваУчимся анализировать художественный текст. Учебно-методическое пособие
Ирина ЛукьяноваЭкспресс-курс по русской литературе. Все самое важное
Корней ЧуковскийВысокое искусство
Лев АйзерманДоживем до воскресения. Литература в школе вчера, сегодня, завтра
Елена ПервушинаВ погоне за русским языком. Заметки пользователя
Тамара БабашеваУчимся писать сочинение. Методическое руководство для школьников
Матвей БронштейнСолнечное вещество
Наталия КирееваГрамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии
Андрей Жвалевский, Евгения ПастернакПро сочинительство
Oʻqib boʻldingizmi? Fikringiz qanday?
👍👎

Taassurotlar 4

Еленаtaassurotlarni ulashish1 oy oldin
Tavsiya etaman

Интересно, полезно. Но упоминание об атеизме смазало впечатление. Странно, но мне субъективно резануло. Потому как где искать смысл жизни, если не в вере в существование Высшего. В противном случае хоть сейчас ложись и умирай, зачем и для чего все?

2 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
сусанна куртиеваtaassurotlarni ulashish10 oy oldin
Tavsiya etaman

Интересно

Fikr bildirish
Людмила Соловьеваtaassurotlarni ulashish11 oy oldin
Tavsiya etaman

Спасибо за полезную информацию

Fikr bildirish

Iqtiboslar 39

Ирина Кононоваiqtibos olmoqda5 kun oldin
субъективных мнений участников образовательного процесса. Имея дело с людьми, невозможно всегда «быть хорошей», «червонцем» и «вкусной карамелькой». Сколько людей, столько и мнений. Воспринимайте критику в свой адрес как должное, естественную составляющую.
Fikr bildirish
Ирина Кононоваiqtibos olmoqda5 kun oldin
В любой профессии есть свои риски. Сапер знает: его ошибка может стоить ему жизни. Электрик понимает, что может получить электрический удар. Ветеринар догадывается, что собака может его укусить и непременно просит надеть намордник. Бьюти-мастера делают все, чтобы не «заработать» аллергические реакции, ежедневно вдыхая пары косметических продуктов. Но только педагоги почему-то игнорируют риски своей профессии: разнополярность
Fikr bildirish
Ирина Кононоваiqtibos olmoqda5 kun oldin
Помните, что каждый человек видит и слышит другого не так, как ему показывают и говорят, а так, КАК ХОЧЕТ И МОЖЕТ. Иными словами, родитель, которого не устраивает в чем-либо ваша, учительская, работа, во многом проецирует на вас свои страхи, ожидания и представления, связанные с самым дорогим и трепетным — его ребенком. Но что делаем мы? Расстраиваемся, начинаем искать недостатки в методике преподавания, а иногда даже… бросаем школу. А недостатков объективно нет.
Fikr bildirish