Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education

Oʻqib boʻldingizmi? Fikringiz qanday?

Iqtiboslar86

практическая жизнь находилась в состоянии постоянного движения, а интеллектуальное знание касалось вечной истины. Эта резкая противоположность связана с тем, что афинская философия начиналась как критика обычаев и традиций как стандартов знания и поведения. В поисках чего-то, что могло бы их заменить, он наткнулся на разум как на единственный адекватный ориентир по вере и деятельности. Поскольку обычай и традиция ассоциировались с опытом, сразу следовало, что разум выше опыта. Более того, опыт, не удовлетворённый своим надлежащим положением подчинения, был главным противником признания авторитета разума. Поскольку обычай и традиционные убеждения держали людей в рабстве, борьба разума за законное превосходство могла быть выиграна только показав по своей природе нестабильность и недостаточность опыта.
Fikr bildirish
Вклад в непосредственные внутренние ценности во всём их разнообразии опыта — единственный критерий для определения ценности инструментальных и производных ценностей в исследованиях. Тенденция придавать каждому исследованию отдельные ценности и рассматривать учебную программу в целом как своего рода композит, созданный агрегацией сегрегированных ценностей, является результатом изоляции социальных групп и классов. Поэтому дело образования в демократической социальной группе — бороться с этой изоляцией, чтобы различные интересы могли укреплять и играть друг в друга.
Fikr bildirish
оображением символы переводятся в прямое значение и интегрируются с более узкой деятельностью, чтобы расширить и обогатить его.
Fikr bildirish

Javonda12

Об образовании и воспитании
Батыр Джанкезов
Батыр Джанкезов
30 kitob
12
❤️
Niki Gelashvili
Niki Gelashvili
47 kitob
3
Философия
Gulshan J
Gulshan J
32 kitob
1
Музыка
Ksenia Konstantinova
Ksenia Konstantinova
8 kitob
education
tommy 1346
tommy 1346
7 kitob