Психология отношений межличностной значимости
Ilovada qulayIlovani yuklab olish uchun QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

ta muallif kitobidan iqtiboslar  Психология отношений межличностной значимости
Юрий Кондратьев, Михаил Кондратьев

  1. Asosiy
  2. ⭐️Психология
  3. Юрий Кондратьев
  4. Психология отношений межличностной значимости
  5. 📖Iqtiboslar
https://t.me/booksyandexhttps://vk.com/booksyandex
Foydalanish kelishuviMaxfiylik siyosatiObuna shartlariTavsiyalar qoidalariMa’lumotnomaYordam xizmati bilan chat
© 2026, Yandex Music
MatnAudio
Bepul parcha
O‘qish
Ilovada tinglash
AsosiyAudioBolalar
Kitob haqidaTaassurotlar1Iqtiboslar34Oʻqiyapti811JavonlardaOʻxshash kitoblar
Samantha Johnson
Samantha Johnsoniqtibos olmoqda2 yil oldin
характер межличностных отношений со сверстниками на протяжении всего времени обучения в школе во многом определяет характер личностного развития личности учащегося и существенным образом влияет на взаимодействие уже взрослого человека со своим окружением
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Samantha Johnson
Samantha Johnsoniqtibos olmoqda2 yil oldin
концу начальной школы начинает ослабевать и частично размываться столь жесткая и прямая зависимость взаимооценок учащихся от позиции педагога и его отношения к конкретным школьникам.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Samantha Johnson
Samantha Johnsoniqtibos olmoqda2 yil oldin
Оказавшись в новой социальной ситуации развития и будучи поставлен перед необходимостью адаптироваться к незнакомым условиям, вчерашний дошкольник, обращаясь к наиболее референтному для него лицу – учителю, как бы еще и еще раз проверяет «на прочность» осваиваемые нормы и ценности школьной жизни и одновременно демонстрирует педагогу свои успехи в их усвоении.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
Абрамова Г. С.Возрастная психология. М., 1998. 2. Божович Л. И.Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. 3. Деринг В.Психология школьного класса. М., 1929. 4. Зимняя И. А.Педагогическая психология. М., 2000. 5. Коломинский Я. Л.Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 2001. 6. Реан А. А.Психология человека от рождения до смерти. СПб., 2001. 7. Социальная психология. Учебное пособие для педвузов / Под ред. А. В. Петровского. М., 1987. 8. Социальная психология образования / Под ред. А. Н. Сухова. М., 2005. 9. Ученические группы // Психология / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 2000.
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
Если одни достигли своего положения в классе во многом благодаря сознательной или неосознанной поддержке педагога, то высокий статус других – их собственное, самостоятельное завоевание.
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
Прогноз же учителей третьих классов был хотя в целом и близок к реальной картине межличностных предпочтений учащихся, но все же не совсем точен. При этом группу отвергаемых учеников они обозначали исчерпывающе и совершенно верно назвали более 60 % социометрических «звезд».
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
учителям, еще не знакомым с полученными в ходе опроса школьников данными, было предложено спрогнозировать результаты эксперимента: назвать предполагаемых социометрических «звезд» и «отвергаемых».
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
они чаще всего имеют низкий статус и нередко оказываются изолированными или отвергаемыми по эмоциональному и по деловому критериям. В целом эта закономерность отражает реальное положение дел на протяжении почти всего младшего школьного возраста.
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
Что же касается нарушителей дисциплины и отстающих в учебе школьников, то
Fikr bildirish
полиноид
полиноидiqtibos olmoqda4 oy oldin
В подавляющем своем большинстве хорошо успевающие и дисциплинированные ученики, имея такую прочную поддержку как позитивное к ним отношение педагога, занимают благоприятную позицию в системе неформальных межличностных отношений сообщества. Представители именно этой категории учащихся являются в начальных классах и социометрическими «звездами», и предпочитаемыми в референтном плане членами класса.
Fikr bildirish