Kitobdan iqtiboslar  Педагогика. Учебник и практикум

mualliflar Л.П. Крившенко, Л.В. Юркина

Дарьяiqtibos olmoqda1 hafta oldin

Закономерность — необходимая, существенная, устойчиво повторяющаяся, но условная связь явлений и процессов.

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Диляра И.iqtibos olmoqda1 oy oldin

В настоящее время аттестация педагогических работников проводится согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Кристина Булатоваiqtibos olmoqda1 oy oldin

Суть традиционного обучения состоит в обучении по схеме: изучение нового — закрепление — контроль — оценка. Эта

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Кристина Булатоваiqtibos olmoqda1 oy oldin

позволяет предсказать успешность результата

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Кристина Булатоваiqtibos olmoqda1 oy oldin

• задает алгоритм на полный цикл действий для достижения определенной цели: диагностика, целеполагание, проектирование действий, осуществление деятельности, осмысление результатов, планирование следующих задач; • в процессе воплощения решает несколько задач; • не зависит от контингента обучаемых и материально-технических условий — универсальна; • не зависит от личностных характеристик педагога, элементы технологии могут быть воспроизводимы; • соблюдение определенной системы условий позволяет тиражировать результат; • за счет контроля над всеми элементами процесса

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Кристина Булатоваiqtibos olmoqda1 oy oldin

целом педагогическую технологию следует понимать как систему действий педагога, связанную с решением педагогических задач в сфере обучения и (или) воспитания, соответствующих ряду признаков: • выстраивает линию совместной деятельности обучаемых и педагога, подчиненную педагогическому замыслу

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Кристина Булатоваiqtibos olmoqda1 oy oldin

Технология отвечает на вопрос, как наилучшим образом достичь целей обучения, при котором достижение этих целей обусловлено управлением. Отличие заключается в том, что технологии обучения удается воспроизводить и тиражировать, при этом гарантировать высокое качество учебного процесса или решение тех педагогических задач, которые заложены в технологии обучения. Методики

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Мария Р.iqtibos olmoqda1 oy oldin

снимать лишние нагрузки и увеличивать объем воспринятого материала, повторяя информацию 3–4 раза, меняя форму высказывания; • давать за один урок крупные тематические блоки, чтобы уча­щиеся не теряли связи между разделами и темами; • излагать только суть материала, уменьшая нагрузку на запоминание; • не разрешать одновременно слушать и записывать; • закреплять информацию в блок-схемах или опорных конспектах, в которых ярко, красочно и сжато отображаются логические связи, пути движения мысли, приводящие к пониманию вопроса; • регулярно контролировать воспроизведение блок-схем учащимися; • так или иначе опрашивать учащегося на каждом уроке, выставляя поурочный балл; • создавать атмосферу комфорта и уверенности, например, всегда предоставляя возможность улучшить балл, давая время на запись домашнего задания и взаимоконтроль ее правильности.

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Мария Р.iqtibos olmoqda1 oy oldin

Если учитель чувствует, что учащиеся затрудняются выполнить то или иное задание, то он может ввести дополнительную информацию, снизить тем самым степень проблемности и перевести учащихся на более низкий уровень технологии проблемного обучения

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

Мария Р.iqtibos olmoqda1 oy oldin

Л. С. Выготский доказал, что педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда она сумеет в процессе обучения вызвать к жизни те процессы развития, которые в данный момент лежат в зоне ближайшего развития

Yoqdi

Fikr bildirish

Ulashish

1. Asosiy
2. ⭐️Виртуальный рассказчик
3. Л.П. Крившенко
4. Педагогика. Учебник и практикум
5. 📖Iqtiboslar