приучение интеллекта к искусству;
4. Группировка детей на основе их развития (в моей методике делается большой акцент на развитие желания детей заниматься, а не на ограничения или разделение учеников на способных и не способных);
5. Теория с практикой. Понимание того, чем занимается ребенок, смысл танцев и балетного искусства. Ознакомление с инвентарями.
Грация в движении. Секреты мастерства в балете
·
Беатрис Хамидуллаева
