Установите каждому участнику тренинга лимит времени на «монополию» внимания в процессе коммуникации. Подчеркните, что работа и внимание тренинговой группы должны быть распределены равномерно между всеми участниками (например: «Я вынужден прервать тебя, другие участники тоже хотят высказаться»).
Обращайтесь к другим участникам тренинга, особенно к застенчивым, предоставляя им право говорить.
Ищите конструктивные возможности перебить его. Поблагодарите такого участника или согласитесь с ним, а затем, обратив на себя внимание группы, направьте разговор в другое (конечно же, целевое) русло, чтобы помочь тренинговой группе переключиться и двигаться дальше к намеченной цели, а также утвердить ваше положение тренера (например: «Да, твое предложение имеет смысл. У кого еще есть предложения по этому поводу?»).
Переспросите, а затем переведите разговор на группу (например: «Ты сказал то-то и то-то, а как считают остальные участники?»)
Поговорите с ним во время перерыва и
Обращайтесь к другим участникам тренинга, особенно к застенчивым, предоставляя им право говорить.
Ищите конструктивные возможности перебить его. Поблагодарите такого участника или согласитесь с ним, а затем, обратив на себя внимание группы, направьте разговор в другое (конечно же, целевое) русло, чтобы помочь тренинговой группе переключиться и двигаться дальше к намеченной цели, а также утвердить ваше положение тренера (например: «Да, твое предложение имеет смысл. У кого еще есть предложения по этому поводу?»).
Переспросите, а затем переведите разговор на группу (например: «Ты сказал то-то и то-то, а как считают остальные участники?»)
Поговорите с ним во время перерыва и
