Чтобы мысль проливалась в формах логически правильно построенной речи, учащийся должен овладеть понятийным аппаратом, значением слова должно стать понятие. Однако здесь возникают сразу два вопроса.
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
·
Татьяна Ахутина
