Л. С. Выготский не использует понятие схемы для описания развития ребенка, однако механизм формирования когнитивных схем и механизм интериоризации, безусловно, имеют общие основания
Психическая травма и картина мира. Теория, эмпирия, практика
·
Анастасия Котельникова
