Готовите ― зовите ребенка. Вот вам и развитие речи, и сенсорика, и мелкая моторика. Дайте кусочек теста, пусть возится, разговаривайте, объясняйте, показывайте. Убираетесь? Пусть малыш вам помогает подметать, мыть пол, вытирать пыль, развешивать белье, вытаскивать его из стиральной машинки, чистить обувь, мыть посуду (кружки, тарелки, ложки). Ребенок может раскладывать по местам приборы (вот вам и сортировка ― ложки к ложкам, вилки к вилкам). Основную базу можно дать в простых ситуациях. Если есть время и желание, можно заниматься дополнительно. Главное не зацикливаться только на интеллектуальном развитии. Как мы уже разобрали, малышу нужно развиваться гармонично и всесторонне. Самое главное ― это движение (активные игры), сенсорика (подключаем все органы чувств), манипулирование предметами, изучение свойств предметов, развитие мелкой моторики и самостоятельности. И, конечно же, больше качественного общения. Благодаря этой базе и будет развиваться мышление, что ляжет в основу дальнейшего обучения.