Формирование одновременно нескольких навыков, умений, компетенций, а не «по одной». Программа всегда сильнее курса, а курс сильнее одной учебной активности. Использование такого «параллельно-последовательного обучения» позволяет сократить время обучения примерно на треть за счет того, что, формируя новые навыки (умения, компетенции), мы тренируем навыки (умения, компетенции), которые формировали перед этим.