Когнитивная гибкость требует таких компонентов управляющих функций, как внимание, умение переключаться с одной задачи или установки на другую, например с мыслей о домашнем задании по математике на мысли об игре с друзьями на площадке. Для развития когнитивной гибкости ребенок должен научиться воспринимать ситуацию целиком и осознавать свою роль в ней,
