Ключевые моменты
→Люди работают лучше, когда чувствуют себя хорошо, а не плохо.
→Решение о последствиях плохих поступков обычно принимают взрослые, из-за чего дети воспринимают их негативно и не меняют свое поведение.
→Сообщать о наказании заранее непродуктивно, поскольку это смещает фокус внимания с ожидаемого поведения на последствия неправильного.
→Если наказание необходимо, вместо того чтобы навязывать его, лучше спросить о последствиях у самого ребенка, таким образом возложив на него контроль и ответственность.
→Возможность, в отличие от последствия, обещает нечто позитивное и оставляет ответственность за ребенком, как и должно быть, а не за взрослым.
→Негативные комментарии вызывают негативное отношение, а позитивные — позитивное.
→Люди, эффективно влияющие на других, строят коммуникацию в позитивном ключе.
→Позитивный настрой вселяет надежду.
→То, как люди воспринимают себя, влияет на их поведение.
→Позитивный настрой способствует ощущению, что тебя ценят,
Дисциплина без стресса, наказаний и наград: как развить в детях ответственность и желание учиться
·
Марвин Маршалл
