Даже среди интеллигенции многие одобряли уничтожение прошлого: культурное пространство, считали они, необходимо «расчистить», чтобы могла возникнуть новая культура. Простым гражданам еще меньше нравилась идея хранить «романовский хлам», как иногда называли царские дворцы. Но в представлении наркома просвещения А. В. Луначарского, музеи должны были стать культурными центрами с целым рядом разнообразных функций: хранилищами древностей и произведений искусств, центрами просвещения и науки, а также местами эстетического и интеллектуального наслаждения [61]. Однако на практике образовательная функция музеев часто понималась иначе, а именно — как «политическое просвещение», агитационная и пропагандистская работа.
Грабеж и спасение: Российские музеи в годы Второй мировой войны
·
Елена Зубкова
