— Самопределение ученика по отношению к славянским ценностям: семье, предкам, роду, славянским богам, природе.
— Личное целеполагание ученика наряду с другими внешними целями и требованиями.
— Органичное включение славянского этнического компонента во все учебные предметы и дисциплины.
— Первичность освоения славянской культуры и вторичность сопоставительного изучения аналогичных данных в других культурах (сначала Древняя Русь, потом Древние Греция и Рим).
Славянский этнос. Учебно-методическое пособие
·
Андрей Хуторской
