В каком-то смысле она соответствовала марксистской идее развития, от несовершенного прошлого через прекрасное настоящее – к идеальному будущему. При этом советская педагогика попадала в тупик: новая литература должна была быть лучше Пушкина, а действительность этому сопротивлялась.