поведения – в том случае, если, к примеру, есть угроза безопасности (может пострадать сам ребенок или специалист).
Вводя ограничения, не перестает принимать клиента, сообщая ему о принятии его чувств и импульса, но запрещая разрушительное поведение и предлагая альтернативную возможность реализовать свою потребность.
Знает, что у другого человека, ребенка, есть все возможности справиться с болезненными
