Kitobdan iqtiboslar От 5 до 7 лет. Советы и упражнения от нейропсихологаmuallif Екатерина Шурыгина
Украсив обе руки разноцветными резиночками, он переплел пальцы в замок.
Очень интересно будет поменяться ролями с ребенком и предоставить ему возможность побыть ведущим
В самом простом варианте взрослый украшает свои пальцы разноцветными резиночками и просит ребенка повторить: «Сделай, как у меня, начинай слева направо».
«Цветные резиночки»
Вам понадобятся обычные разноцветные маленькие резиночки для волос.
«Кошка гуляла, пальцы называла»
Возьмите привлекательные прищепки, например в виде кошек, и маску для сна. Ребенок надевает маску и без зрительной опоры, основываясь только на тактильных ощущениях, угадывает и называет палец, на который прикрепляется кошка-прищепка.
Взрослый проговаривает простую присказку и располагает кошку-прищепку на одном из пальцев ребенка:
Кошка-кошка
Гуляет по ладошке,
Мяукала-гадала,
Пальцы называла.
Какой?
— Пальчик, пальчик, как тебя зовут?
— Я большой пальчик, и домик мой тут!
— Пальчик, пальчик, как тебя зовут?
— Я указательный, и домик мой тут!
— Пальчик, пальчик, как тебя зовут?
— Я средний пальчик, и домик мой тут!
— Пальчик, пальчик, как тебя зовут?
— Я безымянный, и домик мой тут!
— Пальчик, пальчик, как тебя зовут?
— Я мизинчик, и домик мой тут!
ребенок должен не только показать часть тела, но и верно ее назвать
«Муравьишка Гришка»
Возьмите фигурку муравья или любого другого насекомого и маску для сна. Ребенок надевает маску и таким образом лишается зрительной опоры. Взрослый с помощью фигурки муравья дотрагивается до разных частей тела ребенка: «Где сидит муравьишка Гришка? Покажи». Задача малыша — опознать как можно точнее место прикосновения и показать.
2. Сформированность способности опознать место прикосновения