Параллельно с этим, от общения Робеспьер хочет получать мотивацию и настрой. Он желает, чтобы кто-то создавал и поддерживал эмоциональный фон. При этом, не обязательно, чтобы он был ярким. Поэтому для Робеспьера актуальна дружба с «этиками», которые способны его увлечь, окрылить, создать правильное душевное состояние и побудить к действиям.
1 kishiga yoqdi
А значит, несильно дорожит собственным мнением, что в результате его делает устойчивым к чужой критике
1 kishiga yoqdi
Описывать соционический тип начнем сразу с четырехмерных функций. Другими словами, самых сильных. На их основе Робеспьер способен решать нестандартные задачи и формировать мировоззренческие взгляды.
Одна из таких функций называется «Базовой». Напомню, есть индивидуальный алгоритм, по которому она обрабатывает поступающую информацию. У Робеспьера данная функция работает только с каналом «структурной логики». Далее будем рассматривать, что под собой предполагает конкретный тип информации, а затем прослеживать, как он взаимодействует с функцией.
Далее переходим к трехмерным функциям. Они тоже сильные. По ним новая поступающая информация легко состыковывается с уже имеющимися знаниями. Поэтому в каждой новой ситуации эти функции способны придумывать шаблоны на основе личного опыта и опыта других людей. Причем каждый раз шаблон подходит под конкретную ситуацию, т.е. работает индивидуальный подход. Если ситуация меняется, то к ней придумывается новое решение.
Далее переходим к двумерным функциям. Они уже слабые, т. е. Робеспьеру сложно ориентироваться в этой информации. Соответственно, его может заносить в крайности или категоричность. По этим каналам он стремится показать себя с выгодной стороны или предъявить достижения.
Особенностью данных функций является то, что в каждой новой ситуации они способны подбирать готовые шаблоны на основе собственного опыта и опыта других людей. Если шаблон не подходит, тут же берется новый. Если модели поведения вовсе отсутствуют, то человек попадает в неопределенность, которая приводит к тревоге.
Далее переходим к одномерным функциям. Они тоже слабые, видят мало оттенков и нюансов, поэтому человеку сложно ориентироваться в этих типах информации. Особенностью данных функций является то, что они работают исключительно на личном опыте. Чужой не приживается. Более того, новая поступающая информация плохо состыковывается с уже имеющимися знаниями, так как не хватает глубины понимания.
По этим функциям нужна помощь. Необходимо, чтобы кто-то за человека это сделал либо помог, подсказал как делать. И желательно, чтобы советы работали вне зависимости от ситуации, т.е. были универсальными. Другими словами, по каналам информация всегда должна находиться на постоянстве, иначе в ней легко запутаться. Человек сам стремится найти один работающий шаблон, который подойдет к наибольшему количеству ситуаций.
Например, ученик Робеспьер решает математическую задачу. На какой-то момент он понимает, что больше над ней думать не желает и через «деловую логику» начинает себя ограничивать. Как вариант, формулирует, что примеры бесполезные и в жизни ему не пригодятся. Таким образом, школьник над целесообразностью домашнего задания задумался лишь, когда пришла усталость. То есть первоначально он этого не отслеживал, однако включился в аспект, когда появилась надобность защитить себя от перегруженности.
Инструкция по усвоению информации
Есть инструкция, как разговаривать с Робеспьером, с точки зрения лучшего усвоения им информации. Ею можно поделиться со своим окружением.
1. Проинформировать о том, что вы собираетесь сказать. Чтобы полноценно включиться в разговор, Робеспьеру необходимо быть к нему готовым.
2. Изложить информацию последовательно со всеми физическими нюансами.
3. Сказать очень подробно и в деталях, как нужно сделать то, что вы просите. Это необходимо для снятия тревоги в вопросах материального мира.
4. Подкрепить информацию обстоятельствами места, времени, а также конкретными фактами.
5. В конце подвести итог сказанного
несложно рассчитать, окупаемо ли в деле извлекать еще несколько процентов производительности, или это уже непродуктивно.
Директор Робеспьер сообщает сотруднику, что у того не хватает способностей для успешной реализации в сфере продаж. Зато у него есть иные таланты, которые могли бы быть задействованы в другом деле.