Например одна из таких техник — это зеленая ручка. Согласно данной технике прежде чем исправлять красной пастой ошибки, зеленой ручкой надо подчеркнуть то, что у ребенка получилось особенно хорошо. Или просто составьте список того, что Ваш ребенок умеет делать хорошо (без но и без оговорок). Желательно вместе с ребенком.
Перестаньте гнать себя и своих детей, насладитесь ими такими, какие они есть. Отмечайте даже самый незначительный прогресс. Создавайте ситуацию успеха. Сравнивайте детей только с самими собой.
Покажите детям, что Вы любите их такими, какие они есть. Не надо постоянно гнаться за улучшением результатов, замечайте не только негативную, но и позитивную сторону ваших детей.
например, в магазине — когда нам нужно взять несколько чупа-чупсов по 5 рублей, когда нужно взять определенное количество одинаковых вещей, одинаковые суммы в рублях и т.п.). Ключевое слово — взять что-то одинаковое (сколько-то чего-то).
А теперь предложите ребёнку поиграть: а про что это может быть?
Итак, вы поставили целью — объяснить ребёнку, что же такое умножение. И начинаете вместе с ним складывать числа. Потому что часто детей большие объемы страшат. Считаем и проговариваем вместе с ним (2+2 четыре +2 шесть и т.д…)
Пишете следующий пример, уже с другим числом, и снова помогаете ребенку считать, проговаривая вслух то, что получается.
ТЕХНИКА «Ленивые математики» Попробуйте продиктовать ребенку длинный-предлинный пример вроде 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2… таким образом, чтобы ему пришлось записать его как минимум на двух строчках.
Посчитайте пример, складывая числа вместе с ребенком.
2 проход (ответ-пример): ребенок держит в рука ту же самую стопку, но теперь он смотрит ответ. И к этому ответу он называет пример (если видит 14, то должен сказать: 2*7). И действуем по аналогии с первым проходом. Помогаем ребенку, если это необходимо!
