ta muallif kitobidan iqtiboslar  Психология репетиторства

Кстати, одна из моих любимых методик для «распознавания» типа ученика — это тест Хони-Мамфорда
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
«Я видела, как ты старался, как ты думал над этой задачей. Даже если не все получилось идеально — ты большой молодец, что не сдался и довел дело до конца!»
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Как говорил Конфуций, «неважно, как медленно ты идешь, главное — не останавливайся».
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Покажи ученику, как знания, которые ты даешь, могут быть применены на практике.
Fikr bildirish
И еще один важный момент — обязательно фиксируй свои выводы и инсайты! Заведи специальный блокнот или файл, куда ты будешь записывать свои мысли после занятий. Со временем это станет бесценной копилкой твоего опыта, твоих педагогических находок и открытий
Fikr bildirish
— Как я оцениваю свою работу по 10-балльной шкале? Что мне стоит взять на заметку для следующих занятий? — Что бы я хотела изменить, улучшить в своем подходе? Над чем стоит поработать
Fikr bildirish
Вот несколько вопросов, которые я советую себе задавать после каждого занятия: — Достигли ли мы поставленных целей и задач? Если нет — то почему, что помешало? — Что было самым удачным на занятии? Какие методы, приемы, активности «зашли» лучше всего? — Что не получилось, не сработало? В чем могли быть причины?
Fikr bildirish
Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания» (Конфуций)
Fikr bildirish
Поэтому наша с тобой задача — не просто «накачивать» учеников знаниями, а учить их мыслить. Учить сомневаться, задавать вопросы, искать альтернативы. Учить не бояться ошибок и не зацикливаться на единственно верном ответе. Учить быть любознательными, смелыми, творческими.
Fikr bildirish
научится главному — учиться, разбираться в новом, придумывать свои решения
Fikr bildirish