Индивидуальная психология А. Адлера

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
Индивидуальная психология — одно из направлений глубинной психологии и психотерапии, которое возникло в начале ХХ столетия в результате отмежевания от классического психоанализа З. Фрейда. Наряду с аналитической психологией. К. Г. Юнга, индивидуальная психология А. Адлера включает в себя теоретические разработки и клиническую практику, использующиеся во многих странах мира и свидетельствующие об их действенности в условиях современности. Работа, в которой изложены основные идеи индивидуальной психологии А. Адлера и отражено распространение его учения в России, предназначена для студентов бакалавриата, магистров и слушателей курсов повышения квалификации факультетов психологии, психоанализа, а также философов, педагогов, медиков и всех тех, кто интересуется проблемами человека, его психических болезней и здоровья.

Oʻxshash kitoblar

Oʻqib boʻldingizmi? Fikringiz qanday?

Taassurotlar 8

lamataassurotlarni ulashish7 oy oldin
Tavsiya etmayman

хз, чет не очень, но есть полезное страниц 40-50 советую прочитать

Fikr bildirish
Алеся Лаппоtaassurotlarni ulashish1 yil oldin

Ну так себе

Fikr bildirish
Анастасияtaassurotlarni ulashish3 hafta oldin
Tavsiya etaman

Fikr bildirish

Iqtiboslar 342

усиленное чувство неполноценности стремится к сверхкомпенсации, и это оказывается типичной невротической чертой, способствующей невротизации человека.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
усиленное чувство неполноценности стремится к сверхкомпенсации, и это оказывается типичной невротической чертой, способствующей невротизации человека.
Fikr bildirish
Эти рекомендации включали в себя следующие положения: • Родитель или воспитатель должен завоевать любовь ребенка, что является гарантией его воспитуемости. • Лучшая поддержка в развитии ребенка состоит в укреплении его уверенности в собственных силах, поскольку подобная уверенность приносит ему счастье. • Ни при каких обстоятельствах ребенок не должен бояться своих родителей, воспитателей и, следовательно, они не должны пугать ребенка, так как тем самым они не только не достигнут своих целей, но и лишат ребенка уверенности в себе, вызовут у него смятение. • Похвала и награда всегда предпочтительнее осуждения и наказания; вместо того, чтобы требовать слепого подчинения, следует предоставлять ребенку возможность выбора и свободу для принятия решений.
Fikr bildirish

Javonda 10

Когито-Центр
Cogito Centre
Cogito Centre
338 kitob
524 ta obunachi
Психология
Светлана
Светлана
2 345 kitob
48 ta obunachi
psy
Виктория Рыбакова
Виктория Рыбакова
229 kitob
9 ta obunachi
Экзистенциальный анализ
Юлия Т.
Юлия Т.
29 kitob
3 ta obunachi