Злиться можно! Драться — нет. Книга-тренинг для родителей с играми для эмоционального воспитания

Kitobdan iqtiboslar  Злиться можно! Драться — нет. Книга-тренинг для родителей с играми для эмоционального воспитания

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
«Формирование уз описывается как влюблённость, тогда как их поддержание и есть любовь. Равным образом угроза потери рождает тревогу, а сама потеря — горе; кроме того, обе ситуации способны вызывать гнев. Стабильные узы воспринимаются как источник безопасности, а возобновление отношений — как источник радости».
2 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
ваша дочь плачет; вы уходите из комнаты, когда они злятся. — Отрицание детских эмоций. Например: «Не злись»; «Не бойся»; или в ответ на слова ребёнка «Мне страшно» вы говорите: «Нет, тебе не страшно». — Преуменьшение важности детских эмоций. Например, вы говорите: «Не о чем беспокоиться»; «Он не хотел»; «Не делай из мухи слона»; «Ладно тебе, не грусти. Лучше давай веселиться».
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Привязанность включает пять базовых эмоций: любовь, радость, грусть, гнев и страх. Однако главный элемент привязанности — желание быть рядом с другим человеком — это всё-таки любовь
Fikr bildirish
понимаю — тебе неприятно, когда кто-то берёт твои вещи. Мне это тоже не нравится. Но нельзя толкать людей. Просто скажи братику, что ты злишься». С
Fikr bildirish
вижу, что тебе грустно. Тяжело, когда ты что-то хочешь и не можешь получить
Fikr bildirish
Непринятие эмоций Выглядит примерно так: — Несоответствие — ваше выражение лица не совпадает с выражением лица ребёнка. Например, ребёнку грустно, а вы злитесь; малыш злится, вы печалитесь; он плачет, вы смеётесь. — Игнорирование детских эмоций. Например, вы отворачиваетесь, когда ваш сын или ваша дочь плачет; вы уходите из комнаты, когда они злятся. — Отрицание детских эмоций. Например: «Не злись»; «Не бойся»; или в ответ на слова ребёнка «Мне страшно» вы говорите: «Нет, тебе не страшно». — Преуменьшение важности детских эмоций. Например, вы говорите: «Не о чем беспокоиться»; «Он не хотел»; «Не делай из мухи слона»; «Ладно тебе, не грусти. Лучше давай веселиться».
Fikr bildirish
Аля
Аляiqtibos olmoqda4 kun oldin
Дети получают удовольствие от небольших доз страха, гнева или грусти, доступных в играх. Так они учатся переживать негативные эмоции. Например, ребёнок играет в игру, в которой присутствует чудовище. Он старается себя напугать, но не слишком сильно, и так учится справляться со страхом.
Fikr bildirish
Аля
Аляiqtibos olmoqda4 kun oldin
https://umnitsa.ru/emotions-diary.pdf
Fikr bildirish
. А ребёнок, осознающий эмоции, имеет больше возможностей научиться социально-приемлемым способам выражения эмоций и достичь больших успехов в учёбе и в социальной сфере
Fikr bildirish
Низкая эмоциональная осознанность связана у детей с повышенной агрессивностью, депрессивностью и тревожностью
Fikr bildirish