Занятия по коррекции дисграфии младших школьников

Kitobdan iqtiboslar  Занятия по коррекции дисграфии младших школьников

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
b6876557550iqtibos olmoqda5 yil oldin
АНЯТИЕ 3 БУКВЫ О-Ё 1. Вставь О-Ё ж_лудь, к_чка, _лка, ради_, г_лубь, прич_ска, л_дка, к_р_бка
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
b6876557550iqtibos olmoqda5 yil oldin
. Поставь точки в тексте На улице было свежо каждый клочок неба был затянут чёрными тучами в чащобе ветер обивал с дуба жёлуди гнулись до земли ветки крыжовника на берегу узкой речонки ветер, как трещоткой, шумел камышом шорох был слышен даже на шоссе, что немного шокировало серенький мышонок, испуганный непогодой, юркнул в норку, оставив снаружи пучок шерсти маленький зайчонок сжался в комочек под кустом только весёлая девчонка в лёгкой одежонке радостно подставляла лицо льющимся с неба струям 5. Составь предложение из слов прыгали, на, воробушки, дорожке, в, молодые, саду за, ребята, пошли, в, грибами, лес подберезовик, Рома, березой, нашел, под,
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Лия
Лияiqtibos olmoqda6 oy oldin
Занятия часовые по 2 раза в неделю. Меньшее время нецелесообразно.
Fikr bildirish
Лия
Лияiqtibos olmoqda6 oy oldin
Например, ребенок может не ставить точки в конце предложения, но знает, где оно закончилось.
Fikr bildirish
Лия
Лияiqtibos olmoqda6 oy oldin
если была дислалия, дизартрия, то в 8 случаях из 10 будет прослеживаться дисграфия так или иначе.
Fikr bildirish
Лия
Лияiqtibos olmoqda6 oy oldin
Упражнения идут от простого к сложному, рассчитаны на часовое занятие с логопедом два раза в неделю без домашнего задания. Эта коррекция дает потрясающие результаты уже за 3—4 месяца.
Fikr bildirish
Наталья Романова Занятия по коррекции дисграфии младших школьников
Fikr bildirish
Галина
Галинаiqtibos olmoqda9 oy oldin
ЗАНЯТИЕ 12 1. Придумай слова, заканчивающиеся на КА, РА, БЫ, ГА _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2. Вычеркни повторяющиеся буквы, составь предложения Слклолро нлаллстлулплилт злиллмлал. Уыпыадуыты ныа зыемылыю сывыерыкыаыюыщыиые сынеыжыинкыи лаеса аи паолае баудауата баеалыамаи. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. Вставь гласные _ М_ш_ ж_л к_т. Зв_л_ к_т_ Р_ж_к. Хв_ст _ Р_ж_к_ п_ш_ст_й. М_льч_к ч_ст_ _гр_л с к_т_м. _н_ б_л_ др_зь_. Д_д_ _р_ пр_н_с кн_г_. Т_м з_йк_ _ м_шк_, Т_н_ _ м_ч_к, сл_н _ к_нь. М_ л_б_м ст_х_
Fikr bildirish
ж_лудь, к_чка, _лка, ради_, г_лубь, прич_ска, л_дка, к_р_бк
Fikr bildirish