Когнитивный ресурс. Структура, динамика, развитие
Ilovada qulayIlovani yuklab olish uchun QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

ta muallif kitobidan iqtiboslar  Когнитивный ресурс. Структура, динамика, развитие
Анатолий Воронин, Наталья Горюнова

  1. Asosiy
  2. ⭐️Саморазвитие
  3. Анатолий Воронин
  4. Когнитивный ресурс. Структура, динамика, развитие
  5. 📖Iqtiboslar
https://t.me/booksyandexhttps://vk.com/booksyandex
Foydalanish kelishuviMaxfiylik siyosatiObuna shartlariTavsiyalar qoidalariMa’lumotnomaYordam xizmati bilan chat
© 2026, Yandex Music
MatnAudio
Bepul parcha
O‘qish
Ilovada tinglash
AsosiyAudioKomikslarBolalar
Kitob haqidaIqtiboslar17Oʻqiyapti310JavonlardaOʻxshash kitoblar
Дарья
Дарьяiqtibos olmoqda5 yil oldin
Способность к приобретению знаний называется обучаемостью, способность к применению опыта – интеллектом, способность к преобразованию опыта – креативностью.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Дарья
Дарьяiqtibos olmoqda5 yil oldin
Зачастую психологические ресурсы скрыты от самого человека и проявляются только при возникновении затруднений и проблем.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Дарья
Дарьяiqtibos olmoqda5 yil oldin
При этом под психологическими ресурсами подразумеваются различные психологические свойства и качества человека – способности, умения, «психическая энергия», воля, характер
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Ange
Angeiqtibos olmoqda1 yil oldin
под когнитивным ресурсом понимается множество когнитивных элементов, которые симультанно используются человеком в процессе переработки сложной информации. Когнитивный ресурс определяется как количественная характеристика когнитивной системы, а именно – как мощность множества связанных когнитивных элементов, которое отвечает за активное создание многомерных моделей реальности в процессе решения задач разного уровня сложности.
Fikr bildirish
Ange
Angeiqtibos olmoqda1 yil oldin
Когнитивный ресурс не связан со всеми психологическими аспектами преодоления проблем отдельным человеком. При рассмотрении когнитивного ресурса речь идет лишь об познавательных аспектах проблемы, о процессе переработки человеком информации.
Fikr bildirish
Ange
Angeiqtibos olmoqda1 yil oldin
Нередко к ресурсам относят всю совокупность факторов, связанных со сложной жизненной ситуацией и позволяющей человеку к ней адаптироваться. Так, в концепции стресса С. Хобфолла к ресурсам относят: материальные объекты (доход, жилище, транспорт, одежда, орудия и инструменты) и нематериальные (предпочтения, желания, цели); внешние (социальная поддержка, семья, друзья, работа, социальный статус) и внутренние интраперсональные переменные (самоуважение, профессиональные умения, опти‍
Fikr bildirish
Ange
Angeiqtibos olmoqda1 yil oldin
Обыденное понимание психологических ресурсов сводится к некоторым внутренним силам человека, позволяющим ему противостоять жизненным невзгодам и достигать намеченного несмотря ни на что. При этом под психологическими ресурсами подразумеваются различные психологические свойства и качества человека – способности, умения, «психическая энергия», воля, характер и т. п.
Fikr bildirish
Дарья
Дарьяiqtibos olmoqda5 yil oldin
Многочисленные факты подтверждают, что высокая активация ограничивает диапазон сигналов, между которыми может быть распределено внимание, а также нарушает управление селективным вниманием. В терминах ресурсной модели, при высокой активации распределение ресурсов становится более неравномерным и менее точным. Как следствие, снижается продуктивность в задачах, требующих распределения внимания на широком диапазоне стимулов, а также в задачах управления селекцией за счет тонкого различения признаков (
Fikr bildirish
Дарья
Дарьяiqtibos olmoqda5 yil oldin
Высокая активация приводит к концентрации внимания на главных аспектах ситуации за счет игнорирования второстепенных.
Fikr bildirish
Дарья
Дарьяiqtibos olmoqda5 yil oldin
Интересные наблюдения, объясняемые данным законом, были получены в исследованиях влияния громкого фонового шума на человеческую деятельность. Длительный шум увеличивает уровень активации, а влияние роста активации на качество деятельности в свою очередь зависит от сложности задачи. В основном предъявление громкого фонового шума улучшает деятельность в простых задачах и ухудшает в более сложных (Канеман, 2006
Fikr bildirish