Обучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат

Kitobdan iqtiboslar  Обучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
Почти шесть лет я была педагогом в системе дополнительного образования: вела «Школу молодого журналиста» в одном из домов детского творчества в своем родном городе. Наверное, в силу того, что на момент прихода в профессию у меня не было педагогического образования, я не боялась выходить за рамки и быть другой: открытой людям, готовой к новым идеям, формам работы и учебе вместе с учениками. Я всего лишь была журналистом, которому интересен окружающий его мир. Именно это я и старалась показать своим ученикам — что такое быть любопытным.
2 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
«Каждое сказанное нами слово — наша, и ничья иная, ответственность и наша свобода. И каждый раз, открывая рот, чтобы что-то сказать, мы делаем выбор — кто мы, про что мы и в каком мире хотим жить
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
верю в то, что следует придерживаться «принципа свадебного фотографа». Для свадебного фотографа будет странно не снимать в течение всего дня, а ожидать идеального кадра. Чем занимаются фотографы? Они делают сотни кадров со всех возможных ракурсов и со всеми возможными лицами в кадре. Поскольку фотографии цифровые, сделать еще одну практически ничего не стоит. После этого вы можете спокойно отобрать снимки. У вас больше шансов отобрать отличные кадры, когда есть из чего выбирать. То же самое справедливо и для ваших преподавательских идей.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
свадебного фотографа будет странно не снимать в течение всего дня, а ожидать идеального кадра. Чем занимаются фотографы? Они делают сотни кадров со всех возможных ракурсов и со всеми возможными лицами в кадре. Поскольку фотографии цифровые, сделать еще одну практически ничего не стоит. После этого вы можете спокойно отобрать снимки
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Преподавательская деятельность — тяжелый труд с присущими ему невероятными трудностями, горой бумажек, барьерами и приступами мигрени. Наша работа известна высокой степенью выгорания. Если вы не найдете свой высший смысл для всего этого, то у вас ничего не получится.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Работу стоит выбирать не только из-за материального вознаграждения, в противном случае в какой-то момент может наступить профессиональное выгорание.
Fikr bildirish
Заходя в свой класс на урок вы должны оставить свои трудности, проблемы и переживания за порогом класса, Личные эмоции, злость, какой-то негатив и грусть оставляйте на внеучебное время. Ученики это все отлично считывают. Вы не имеете право срываться на них. Да, это сложно, но это крайне необходимо, помните про полное погружение из главы 1.
Fikr bildirish
То, на что вы решаете обратить внимание, и создает вашу реальность.
Fikr bildirish
— Приводите больше интересных примеров из личного опыта и практики, ведь педагог, в первую очередь, интересен ученикам как личность, а уж потом как преподаватель какого-то предмета. Яркие жизненные примеры запоминаются намного лучше, чем выдуманные.
Fikr bildirish
Кто они? — дети поколения Z. Какие у них особенности? Поколение Z — дети, которые родились с 1995 по 2010 года. Это первое диджитал-поколение — «цифровые аборигены» (digital natives). Они не знают, каким был мир до сотовой связи и интернета, а потому это и определяет их ценности и взгляды. Они не плохие, просто другие. Вы же не поедете на лошади на работу, когда у вас есть машина? Данное поколение обладает рядом качеств, на которые стоит обращать внимание, когда вы готовитесь к занятиям: — Они всегда онлайн: 86% в течение дня постоянно пользуются смартфоном; — 85% пользуются онлайн-материалами; — 84% выполняют несколько задач на смартфоне одновременно;
Fikr bildirish