Самые молодые из современных родителей учились в конце 1990-х — начале 200-х, которые прошли для школ страны в виде содержательной «оттепели», когда школы стали разными, проводились многочисленные «инновационные проекты», внедрялись новые программы обучения, например по информатике и технологии, но денег у школ не было, учителя получали совсем мало, — в общем, практически всё было можно, и был выбор. И эти родители имеют свой образ школы — свободной и не зарегулированной многочисленными приказами, распоряжениями и инструкциями. Поэтому им часто непонятно, почему многие вещи, обычные для обсуждения в школе начала 2000-х, в настоящее время практически табуированы.
