Арт-терапия детей и подростков
Ilovada qulayIlovani yuklab olish uchun QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

ta muallif kitobidan iqtiboslar  Арт-терапия детей и подростков
Александр Копытин, Елена Свистовская

  1. Asosiy
  2. ⭐️Саморазвитие
  3. Александр Копытин
  4. Арт-терапия детей и подростков
  5. 📖Iqtiboslar
https://t.me/booksyandexhttps://vk.com/booksyandex
Foydalanish kelishuviMaxfiylik siyosatiObuna shartlariTavsiyalar qoidalariMa’lumotnomaYordam xizmati bilan chat
© 2026, Yandex Music
MatnAudio
Bepul parcha
O‘qish
Ilovada tinglash
AsosiyAudioKomikslarBolalar
Kitob haqidaTaassurotlar7Iqtiboslar849Oʻqiyapti3.2KJavonlardaOʻxshash kitoblar
Татьяна Зудина
Татьяна Зудинаiqtibos olmoqda2 oy oldin
Крамер описывает пять способов обращения детей с изобразительными материалами, соответствующих стадиям психического развития и совершенствования познавательных и коммуникативных навыков: (1) «предвестники» изо-деятельности, такие как создание каракулей, размазывание краски, исследование физических свойств материалов; (2) хаотическое выражение чувств – разбрызгивание, размазывание краски, удары кистью; (3) стереотипии – копирование, создание линий и простейших стереотипных форм; (4) пиктограммы, выступающие в качестве средства графической коммуникации, замещающего или дополняющего слова; (5) оформленная экспрессия – создание символических образов, обеспечивающих успешное самовыражение и коммуникацию.
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Ольга Корбашова
Ольга Корбашоваiqtibos olmoqda3 oy oldin
серию из десяти рисунков, иллюстрирующих чувства
1 kishiga yoqdi
Fikr bildirish
Виолетта М.
Виолетта М.iqtibos olmoqda1 oy oldin
Критерии оценки рисунков согласно Шкале образа «Я»
Fikr bildirish
Виолетта М.
Виолетта М.iqtibos olmoqda1 oy oldin
Критерии оценки рисунков согласно Шкале эмоционального содержания
Fikr bildirish
Виолетта М.
Виолетта М.iqtibos olmoqda1 oy oldin
Отечественный опыт применения арт-терапии в школах отражен в работах М.Ю. Алексеевой (Алексеева, 2003), Е.Р. Кузьминой (Кузьмина, 2001), Л.Д. Лебедевой (Лебедева, 2003), А.В. Гришиной (Гришина, 2004), Л.А. Аметовой (Аметова, 2003а, б), Е.А. Медведевой, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссаровой, Т.А. Добровольской (Медведева, Левченко, Комиссарова, Добровольская, 2001).
Fikr bildirish
Виолетта М.
Виолетта М.iqtibos olmoqda1 oy oldin
СДВГ. Он указывает на необходимость структурирования занятий и их деления на три этапа: (1) свободную игру с использованием набора изобразительных материалов, деятельность детей при этом не организуется; (2) «дружеский круг», когда дети садятся в круг и рассказывают о своих впечатлениях за прошедшую неделю; (3) период экспрессивной деятельности, когда ведущий побуждает детей к художественному отображению тех тем, которые были подняты на этапе «дружеского круга».
Fikr bildirish
Наталья Майорова
Наталья Майороваiqtibos olmoqda2 oy oldin
связанное с фантазированием. Во время прослушивания спокойной, гармоничной музыки и читаемого ведущей текста они должны будут представить себя совершающими прогулку в парке и посещающими «волшебную поляну», а «вернувшись», изобразить на рисунке то, что увидели (техника направленного
Fikr bildirish
Наталья Майорова
Наталья Майороваiqtibos olmoqda2 oy oldin
На первом занятии Денису было предложено создать рисунок на свободную тему. Он создал серию из двух рисунков: на первом из них был изображен
Fikr bildirish
Наталья Майорова
Наталья Майороваiqtibos olmoqda2 oy oldin
забирались на вершину вулкана. На третьем занятии Денисом было создано два рисунка на свободную тему. На первом он нарисовал штурм здания группой спецназа и обезвреживание
Fikr bildirish
Наталья Майорова
Наталья Майороваiqtibos olmoqda2 oy oldin
мальчику выполнить тест Р. Сильвер «Нарисуй историю» (выбрать из набора стимульных картинок две, придумать, что
Fikr bildirish