в исследовании, проведенном Дж. Гарбер и К. Флин (Garber, 2000), не было обнаружено связи между общим атрибутивным стилем матери и атрибутивным стилем ребенка, но была установлена значимая связь между тем, как мать объясняла поведение своего ребенка и уровнем оптимистичности его атрибутивного стиля.
Негативному программированию в первую очередь подвержены те взрослые, которые испытали его еще в детстве. Но современные методы воспитания детей просто пронизаны им. Это особенно заметно, если сравнить специфику социализации ребенка в современном и традиционном обществах. В традиционном обществе во всех обрядах, сопровождавших ребенка, начиная с младенческих (перерезания пуповины, первого купания, первого пеленания, укладывания в колыбель и т. п.), присутствовали благопожелания, которые выполняли функцию позитивного программирования. Они оказывали внушающее воздействие сначала на родителей: формировали у них веру в то, что малыш будет расти здоровым и успешным, – а позже и на самого ребенка: способствовали развитию у него такого качества, как оптимизм. Современный ребенок, напротив, чаще включен в процесс негативного программирования, поскольку родители и другие взрослые скорее склонны отмечать его недостатки, чем достоинства. Нередко ребенок вообще не имеет представления о своих хороших качествах.
