Педагогическая непоэма

Kitobdan iqtiboslar  Педагогическая непоэма

Toʻliq oʻqish va tinglash
Bepul parcha
«Как живой с живыми говоря».
Fikr bildirish
Культурой нельзя “овладеть”, культуру нельзя подчинить своей воле, культуру нельзя “вложить” в человека никакой самой распрекрасной методикой.
Fikr bildirish
ние преследует две цели: во-первых, сделать невидимое видимым, а во-вторых, заставить человека задуматься над этим невидимым или часто не замеченными им сторонами жизни
Fikr bildirish
в конце двадцатых годов несколько художников спорили о том, что самое главное в искусстве. Одни утверждали, что самое главное — это что, то, что художник изобразил, показал, воспроизвел. Нет, возражали другие, основное — это как все сделано: краски, рисунок, композиция, цвет, мастерство. И лишь один художник сказал в конце этого бурного спора: самое основное в искусстве — это кто, личность художника, его человеческая сущность
Fikr bildirish
Горько мне было видеть другое: то, что мною было придумано как творческое задание, где нужно было думать, искать, читать и перечитывать, превращено было в бессмысленное повторение сказанного на уроке. Вместо того чтобы вчитываться, ученики должны были отчитываться. От куда эта тяга к бесспорному, отработанному, уже готовому
Fikr bildirish
литература трижды субъективна: она рассказывает о человеке, увиденном другим человеком-писателем, и рассказ этот воспринимает
Fikr bildirish
Чтение художественной литературы всегда личностно. А эти тесты безличностны. Ведь их идеал — когда все верно ответят на все вопросы. А здесь верно означает одинаково. Но десятки сотни тысяч абсолютно одинаковых слов об одном и том же стихотворении — это смерть поэзии
Fikr bildirish
Лотманом и девятиклассниками Ниной Поповой и Колей Васиным лежит один и тот же текст романа Пушкина «Евгений Онегин», и идут они в принципе одной и той же дорогой: от чтения к постижению. И именно процесс этого постижения — самое главное на уроке литературы. А когда все сводится к усвоению каких-то общих выводов, то уроки литературы перестают быть уроками литературы.
Fikr bildirish
Перед гениальным критиком Виссарионом Белинским, выдающимся ученым Юрием
Fikr bildirish
Уже давно стало азбучной истиной, что Ахматова не сводима к акмеизму, что Блок шире символизма, что Маяковский не исчерпывается футуризмом, а Есенин преодолел имажинизм. А несчастных школяров заставляют учить, чем одно направление отличается от другого, кто куда входил
Fikr bildirish