1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Пол..гаю, что вы (не) были снежной зимой в м..л..дом лесу. Пёстрый дятел дост..ёт семена из сосновой шишк.. (4). Ря (б,п) чики и т..т..рева нашли под снегом кустики брусники. Многие д..ревья в лесу л..жат согнутые так ни..ко, что только зайцу (под) ними можно протиснут..ся. Б..резка в..ршиной с ладонь соб..рала падающий снег. (На) ней выр..с ком и в..ршина дерева стала сгибат..ся. Она сначала клонилась потом погрузилась в снег и примерзла до весны. Под этой аркой пр..х..дили звери проб..рались люди на лыжах.
Я знаю в..лшебное средство, чтобы идти по снежной дорожк.. и (не) наклонят..ся. Б..ру хорошую палочку и стучу по склоненному дереву. Снег валит..ся вниз (1). Дерево поднимается (3) вверх и уступает мне д..рогу. Медленно иду разгорающимся утром и в..лшебным ударом с наслаждением освоб..ждаю дерево.
(По М. М. Пришвину)
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
1 — фонетический анализ слова;
3 — морфологический анализ слова;
4 — синтаксический анализ предложения.
3. Как, по мнению автора текста, можно идти по снежной дорожке и не наклоняться? Запишите ответ.
4. Из седьмого предложения текста выпишите слово со значением «нагибаться». Подберите и запишите антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Баловать, жалюзи, звонит, облегчить.
