формирования у ребенка целого ряда умений и навыков, без появления которых невозможно полноценное развитие коммуникации, а значит, в будущем и речевой функции. К таким умениям и навыкам относятся: удержание зрительного контакта, разделенное внимание, социальное обращение, жестовое общение, соблюдение очередности, имитация
