Я успешно завершил курсы Гарвардского университета. После защиты своего диплома «Методы развития сенсорной интеграции у детей с расстройствами аутистического спектра» по детской нейропсихологии, лучшим решением было объеденить нейропсихологический и нейробиологический подход, я начал осознавать логические связи между поведенческими особенностями, структурными и функциональными особенностями мозга.