График духовного и материального развития (ГДМ)
Этот график строится по годам. Он показывает, когда вы готовы на подсознательном уровне развиваться в духовном смысле. Сюда относится понимание и развитие своих чувств, изучение законов вселенной, мироздания, риты, кармы и т. д. Этот график показывает заинтересованность вас в вере, Боге. Это период для изучения различных духовных практик и школ.
У нас в обществе принято, что духовный человек, человек религиозный, человек, который стремится к высшему, должен обязательно быть бедным.
У большинства людей позиция «нельзя быть духовно развитым и состоятельным человеком одновременно». Сейчас благодаря интернету этот миф уходит. Человеку не надо сейчас выбирать между духовностью и богатством. Необходимо совместить это в себе. Но не надо уходить в крайности.
В течение жизни важно находить золотую середину между духовным и материальным, так как человек должен равномерно развиваться во всех направлениях при эволюционном развитии. Нельзя уходить с головой в духовность, забывая про саму жизнь в широком смысле слова, ведь мы социальны. Человек воплощается для прохождения урока, для получения нужного нам опыта, для знакомства с чувствами и эмоциями, для творения. Как это получить, отстраняясь от всех? Никак.
Также нельзя уходить полностью в материальный мир, забывая про свою душу. Иначе вы можете стать алчным, меркантильным, скупым, жадным, бесчувственным человеком — это очень сильно понизит вас в духовности. Помните, что деньги — это средство достижения цели, а не сама цель. К сожалению, даже духовные учителя попадаются в эту ловушку. Когда они получают богатство, то отворачиваются от духовного эволюционирования.
Поэтому этот график показывает не только ваше отношение к духовности, но и период, когда ваше положительное развитие в духовности благоприятно скажется на вашем финансовом благополучии. Т. е. периоды для благоприятного совместного развития в обеих сферах жизни. Воспользуетесь вы этим или нет, зависит только от вас.
Благодаря графику мы наглядно видим положительные и отрицательные периоды.
Приступим к расчету
Для расчета нам потребуются такие данные, как:
• день рождения,
• месяц рождения,
• год рождения,
• время рождения,
• фамилия,
• имя,
• отчество.
Основой этого графика являются руны. Поскольку в старшем футарке 24 символа, то и преобразовывать показатель необходимо с 0 до 24. Если показатель получился больше, то необходимо вычитать 24 до тех пор, пока результат не будет в нужном промежутке.
Преобразовываем все показатели в руны, кроме времени.
ФИО и дату рождения берем по паспорту на данный момент.
Если это ребенок и паспорта еще нет, то информацию берем из свидетельства о рождении.
Пример. Человек родился 12.08.1976, а записали его в паспорте 13.08.1976. В этом случае берем вторую дату, т. е. 13.08.1976.
Пример. Ребенок родился 15.07.2019, а в свидетельстве о рождении записали как 14.07.2019. Ребенок маленький, и паспорта у него еще нет. Дату берем вторую, т. е. 14.07.2019.
Трансформируем ФИО в числа, т. е. необходимо разложить ФИО на буквы и установить соответствие с числами из таблицы ниже.
Этот график строится по годам. Он показывает, когда вы готовы на подсознательном уровне развиваться в духовном смысле. Сюда относится понимание и развитие своих чувств, изучение законов вселенной, мироздания, риты, кармы и т. д. Этот график показывает заинтересованность вас в вере, Боге. Это период для изучения различных духовных практик и школ.
У нас в обществе принято, что духовный человек, человек религиозный, человек, который стремится к высшему, должен обязательно быть бедным.
У большинства людей позиция «нельзя быть духовно развитым и состоятельным человеком одновременно». Сейчас благодаря интернету этот миф уходит. Человеку не надо сейчас выбирать между духовностью и богатством. Необходимо совместить это в себе. Но не надо уходить в крайности.
В течение жизни важно находить золотую середину между духовным и материальным, так как человек должен равномерно развиваться во всех направлениях при эволюционном развитии. Нельзя уходить с головой в духовность, забывая про саму жизнь в широком смысле слова, ведь мы социальны. Человек воплощается для прохождения урока, для получения нужного нам опыта, для знакомства с чувствами и эмоциями, для творения. Как это получить, отстраняясь от всех? Никак.
Также нельзя уходить полностью в материальный мир, забывая про свою душу. Иначе вы можете стать алчным, меркантильным, скупым, жадным, бесчувственным человеком — это очень сильно понизит вас в духовности. Помните, что деньги — это средство достижения цели, а не сама цель. К сожалению, даже духовные учителя попадаются в эту ловушку. Когда они получают богатство, то отворачиваются от духовного эволюционирования.
Поэтому этот график показывает не только ваше отношение к духовности, но и период, когда ваше положительное развитие в духовности благоприятно скажется на вашем финансовом благополучии. Т. е. периоды для благоприятного совместного развития в обеих сферах жизни. Воспользуетесь вы этим или нет, зависит только от вас.
Благодаря графику мы наглядно видим положительные и отрицательные периоды.
Приступим к расчету
Для расчета нам потребуются такие данные, как:
• день рождения,
• месяц рождения,
• год рождения,
• время рождения,
• фамилия,
• имя,
• отчество.
Основой этого графика являются руны. Поскольку в старшем футарке 24 символа, то и преобразовывать показатель необходимо с 0 до 24. Если показатель получился больше, то необходимо вычитать 24 до тех пор, пока результат не будет в нужном промежутке.
Преобразовываем все показатели в руны, кроме времени.
ФИО и дату рождения берем по паспорту на данный момент.
Если это ребенок и паспорта еще нет, то информацию берем из свидетельства о рождении.
Пример. Человек родился 12.08.1976, а записали его в паспорте 13.08.1976. В этом случае берем вторую дату, т. е. 13.08.1976.
Пример. Ребенок родился 15.07.2019, а в свидетельстве о рождении записали как 14.07.2019. Ребенок маленький, и паспорта у него еще нет. Дату берем вторую, т. е. 14.07.2019.
Трансформируем ФИО в числа, т. е. необходимо разложить ФИО на буквы и установить соответствие с числами из таблицы ниже.
