формулировать свои просьбы простым, понятным языком, произносить их спокойным, ровным тоном, достаточно громко, но не крича. Вы можете в тактичной или лучше – игровой форме просить ребенка повторить за вами вашу просьбу (как минимум можно сказать: «Что-то я сам не понял, о чем тебя попросил, ты не мог бы повторить мою просьбу»), вместе с ребенком формулировать правила поведения во время выполнения различных видов деятельности (например: «Сейчас мы будем обедать. Как мы должны вести себя во время обеда? Ровно сидеть на стуле, не вертеться, до конца доедать одно блюдо и потом переходить к следующему. Не размазывать еду по столу. Не кидать ее под стол собаке» и т. п.).

Хорошо бы на этом этапе выработать систему поощрений (строго говоря, это должна быть