Приступая к невербальной работе, я всегда жду, пока не разрешится телесный паттерн или, точнее, паттерн двигательной коры головного мозга, связанный с тревогой. Он срабатывает в моменты, когда ученик думает о том, как сделать что-то, чего он не делал уже много лет, а может быть, и вовсе никогда не делал. Она подумала о том, как писать, ведь она не писала уже несколько лет. Очевидно, теперь эта мысль о писательстве почти не вызывала в ней никакого беспокойства