E-learning продюсеру следует использовать геймификацию в обучении там, где пользователь вовлечен в рутинные занятия, иными словами, где ему может стать скучно: «в отличие от ситуации, в которой внутренняя мотивация является стимулом решить задачу, внешние поощрения могут стимулировать позитивное поведение и результаты, когда мы имеем дело с унылым, повторяющимся или утомительным действием»[6].