Вариант 1
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Вы ед..те по (не) об..ятной степи и она сначала может пок..зат..ся вам бе..людной. Вы не всегда сразу отыщ..те ч..ловека на этой бе..крайней р..внине. Но..десь во всём виден труд ч..ловека. Вот в..дна среди ж..лтой ст..пи недавно в..паханная з..мля. Её ра..чертил бороз..ками плуг. Ж..лезное (2) п..л..тно д..р..ги ост..новило плуг и заставило пов..рнуть в обратную стор..ну. Гудит и дыш..т паром большой парово.., поб..ждающий бе..граничные просторы. Трактору же приходит..ся поб..ждать не только огромное пространство но и сопр..тивление з..мли.
На г..ризонте т..мнеет (3) лес. Но кусты и д..ревья в таком строгом порядке выр..сли не сами. Их пос..дил и выр..стил ч..ловек который бор..т..ся за лучшую жизнь на з..мле.
(По М. Ильину)
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
2 — морфемный и словообразовательный анализ слова;
3 — морфологический анализ слова;
3. Где, по мнению автора текста, «виден труд человека»? Запишите ответ.
4. Из шестого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «железнодорожная насыпь, путь». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
5. Найдите и исправьте ошибку (-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
1) четырёхстами строчками
2) их подруг
3) голос более выше
4) у обеих сестёр
